Balangandança Cia.
O trabalho de pesquisa da dança enquanto linguagem cênica desenvolvido pela Balangandança Cia. é fundamental na prática pedagógica. As aulas de dança da Escola Viva são constantemente semeadas pelas vivências profissionais artísticas desta companhia atuante no cenário nacional e internacional desde 1997. Para saber mais, acesse: http://balangandanca.wordpress.com/ ou http://dancaemjogo.wordpress.com/
Mês das crianças.
Outubro de 2014.
I SEMANA "A DANÇA E SEU ENSINO" - DACO/UNICAMP
Aconteceu a I Semana "A Dança e seu Ensino" – DACO / Unicamp de 13 a 16 de outubro de 2014 no Departamento de Artes Corporais (DACO) da Universidade Estadual de Campinas, com apoio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) e da Coordenação do Curso de Dança, Instituto de Artes, Unicamp.
Vinculado aos Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Dança da Unicamp e organizado pelos membros do PIBID/Dança, a 1a edição desse evento abordou o tema "A Dança e seu Ensino" por meio de palestras, exposição de trabalhos, oficinas práticas e encontros mediados para trocas de experiências, orientando-se por questões subjacentes: a arte da dança e sua educação (formal e não formal), a dança e o material didático, dança e as interdisciplinaridades artísticas, e ainda, o entendimento da infância e da expressão corporal da criança como fundamentos para o ensino da dança. O objetivo dos 4 dias de programação foi criar novas conexões entre conhecimentos possibilitando ao público presente entrar em contato e/ou amadurecer seus saberes sobre a criança, a educação das artes e as potencialidades da dança como linguagem artística do corpo em movimento.
A Escola Viva teve sua representação na palestra de abertura com a Professora Dafne Michellepis, formada pela Unicamp, que contou parte do trabalho desenvolvido com o 3º ano do Ensino Fundamental.
Jam de dança: Espaço para crianças de todas as idades.
2013_Sesc Pinheiros.
Aquecimento comum aos adultos e crianças: apoios e rolamentos
A Balangandança
Cia. propõe um espaço de improvisação para o público de todas as idades, que
tem como ponto de partida “o
brincar”. Brincar com o
corpo, brincar com o espaço, brincar no espaço, brincar no som, brincar na dança. Ao inventar e
desenvolver movimentos, as imagens vão sendo compartilhadas entre adultos e
crianças. Misturar as idades e criar este espaço torna a troca real.
Algumas
estruturas serão desenvolvidas durante as JAMs para que o jogo de improvisação se construa possibilitando a
participação do público em geral.
Aconteceu dia 06 de Outubro, das 16h
às 18h no SESC Pinheiros, com Alexandre Medeiros, Alan Scherk, Clara Gouvêa, Dafne Michellepis, Georgia Lengos,
Anderson do Lago Leite e os
convidados especiais e espaciais: Ari Colares e Ciro Godoy.
Mês das crianças. Outubro de 2012.
A Balangandança Cia. comemora 15 anos e segue promovendo diversas ações para fomentar, difundir e aprofundar a importância do corpo e do movimento na formação da criança. Acompanhe:
Oficina "Ginga de Corpo"
2011_CCSP.
Palavras chave: Simples, ritmo, coordenação, eu e os outros, passado e presente.
Escola Viva O que ficou mais forte hoje?  |
| Desenho do Pedro Magada. 2ºC em 2011. Este desenho foi feito no final de uma aula do Integral para 2º ano. Pedi que os alunos registrassem o que lhes tinha ficado mais forte na aula. Pedro, com 7 anos, fez este desenho complexo que representa o corpo em boa proporção e cita os sistemas corporais de maneira poética. Parabéns. A roda dos nomes. 
Este jogo é a preparação para a criação da "Dança dos nomes".
Na 1º etapa, todos devem ter identificado além dos nomes dos demais, alguma característica das diversas personalidades. Passam a bola chamando a pessoa pelo nome, esperando ela olhar e finalmente lançando pelo chão com boa direção. Inicia-se sentado de pernas cruzadas e depois trabalhando a abertura e o alongamento da virilha. Quando o grupo esta conectado pode surgir uma bola invisível, mas este é o módulo "advanced".
Na 2º etapa, deve-se associar um movimento ou gesto a cada sílaba de seu primeiro nome. Por exemplo, Carolina pode fazer 4 movimentos ao mesmo tempo que diz: Ca-ro-li-na.
Após todos terem criado a sua pequena sequencia, ensinam para o grupo que aprende de modo acumulativo.
Na 3º etapa, o grupo prepara uma formatação para apresentar cênicamente o resultado deste exercício.
A apresentação deste grupo do integral de 2º ano aconteceu dia 31 de outubro no horário de aula para as demais turmas do integral e foi muito bacana.
Nas aulas seguintes os alunos criaram fundos / cenários para inserirem suas fotos em movimento. Perceberam que quanto mais estático, mais foco nas fotos. Quanto mais movimento, o que imprime parece um rastro, "um borrão". O registro deste trabalho em papel foi enviado em portifólio. A seguir algumas imagens para serem contempladas e revisitadas daqui a alguns anos...
Crianças e seus nomes
              Renata Meirelles, é educadora e pesquisadora, Participou do 3º Forinho promovido pela Balangandança Cia em 2012 bem como já ministrou oficinas na Escola Viva. Neste vídeo curto ela explana sobre a complexidade do universo da criança e reforça que entrar em contato verdadeiro com ele é uma porta para transformações enriquecedoras para crianças e adultos. Simples assim. Profundo assim. Vale a reflexão e ação! |
